房屋抗震鑒定是人類抵御自然災害的其中一種措施，尤其是學校和幼兒園，更需要對房屋的檢測與鑒定。幼兒園房屋安全性檢測是幼兒園安全工作的重要一環(huán)，提高房屋結(jié)構(gòu)的安全性，房屋安全鑒定起著舉足輕重的作用。
幼兒園持證房屋安全等級必須超過b級以上。其檢測過程如下：
1、收集幼兒園內(nèi)所有建筑物房屋的地質(zhì)勘測報告、竣工圖和項目驗收文件等原始資料，必要時補充幼兒園工程地質(zhì)勘察。
2、檢查和記錄幼兒園建筑房屋地基、承重結(jié)構(gòu)和屋頂結(jié)構(gòu)的受損位置、范圍和程度。
3、調(diào)查預測園內(nèi)建筑房屋結(jié)構(gòu)的特點、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造等抗震措施，復核其承載能力。
4、依據(jù)結(jié)構(gòu)承載力驗算確定幼兒園內(nèi)的建筑結(jié)構(gòu)材料力學性能的測試項目
5、對幼兒園內(nèi)現(xiàn)有的建筑整體抗震能力作出評估，對不符合抗震要求的建筑，按有關技術標準提出必要的對策。

房屋檢測報告
　　那么，開辦學校需要提供哪些房屋檢測報告呢?一是房屋安全檢測報告，二是房屋抗震報告。
　　學校房屋安全檢測的流程如下：
　　1、學校建筑、結(jié)構(gòu)概況調(diào)查和圖紙測繪;
　　2、學校建筑、結(jié)構(gòu)平面測繪;
　　3、學校使用情況調(diào)查;
　　4、學校結(jié)構(gòu)狀況現(xiàn)場檢測;
　　5、學校主體結(jié)構(gòu)材料強度測試;
　　6、學校變形測量;
　　7、分析學校房屋的安全性承載力情況;
　　8、出具學校房屋安全檢測報告。
　　學校房屋抗震的流程如下：
　　1、收集學校房屋的建筑資料，必要時補充進行工程地質(zhì)勘察。
　　2、檢查和記錄學校房屋基礎、承重結(jié)構(gòu)和圍護結(jié)構(gòu)的損壞部位、范圍和程度。
　　3、調(diào)查分析學校房屋結(jié)構(gòu)的特點、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造等抗震措施，復核抗震承載力。
　　4、學校房屋結(jié)構(gòu)材料力學性能的檢測項目，應根據(jù)結(jié)構(gòu)承載力驗算的需要確定。
　　5、驗算抗震承載力，進行綜合抗震能力分析。
　　6、撰寫房屋抗震報告、房屋安全性評估報告，提供檢測結(jié)論及處理建議;如需修繕，則提出相關處理建議。

房屋變形測量
在具備條件時，應通過房屋的沉降測量來推算房屋的不均勻沉降和傾斜，房屋的沉降測量應在原有沉降觀測點上進行；當不具備條件時，房屋的傾斜可通過測量房屋豎向棱線的相對傾斜率確定，房屋的相對沉降可通過測量外墻勒腳線、窗臺、樓地面的相對高差確定。
（1）連續(xù)的沉降觀測應采用二等水準觀測精度要求；僅對原有水準點高程進行復核測量時可采用三等水準觀測精度要求；勒腳線、窗臺、樓地面相對高差的測量精度應控制在2mm以內(nèi)。
（2） 豎向棱線傾斜測量的精度應控制在0.1‰以內(nèi)，讀數(shù)次數(shù)不少于2遍。除測量上、下二點的水平投影位置偏差值外，尚宜測量上、下二點的垂直距離。
（3）需確定房屋的沉降速率時，連續(xù)觀測的持續(xù)時間不宜少于3月，測量次數(shù)不宜少于3次。
三、房屋完損狀況檢測及房屋損壞原因分析
采用文字、圖紙、照片等方法，記錄房屋建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件、裝修和設備的損壞部位、范圍和程度。當房屋存在的質(zhì)量問題，應分析成因；仲裁項目尚應區(qū)分質(zhì)量問題的責任，多個因素均有影響時，宜區(qū)分各因素的主次關系。質(zhì)量問題的成因可歸納為地質(zhì)、設計、施工、材料、使用不當、環(huán)境影響、災害影響、自然老化、質(zhì)量通病等幾類。
（1）當房屋存在沉降和不均勻沉降問題時，應重點調(diào)查場地地質(zhì)狀況，查明明浜、暗浜、洞穴等不良地質(zhì)狀況，以及設計、施工時采取的措施，確定質(zhì)量問題成因。
（2）當質(zhì)量問題與設計因素有關時，應以圖紙、設計變更單、會議紀要等書面資料以及、行業(yè)與地方標準為依據(jù)，通過結(jié)構(gòu)體系與構(gòu)造分析、結(jié)構(gòu)驗算等綜合判斷。凡有關標準未作明確規(guī)定的內(nèi)容不宜歸結(jié)為設計問題。
（3）當質(zhì)量問題與施工因素有關時，應以現(xiàn)場復核的圖紙與實際的差異情況、施工偏差與施工缺陷情況為依據(jù)，在綜合評估施工質(zhì)量和分析施工質(zhì)量與現(xiàn)有質(zhì)量問題關系的基礎上作出判斷。
（4）材料問題一般是指混凝土中含有Cl-、MgO、CaO、粘土等不良成分引起的質(zhì)量事故，應通過有關化學分析、X射線衍射分析等手段分析具體原因和危害程度。
（5）使用不當是指改變房屋用途、使用中損壞結(jié)構(gòu)構(gòu)件、使用超載等，應通過現(xiàn)場調(diào)查、檢測和計算分析，確定這些因素與現(xiàn)有質(zhì)量問題的關系。
（6）環(huán)境影響主要是指房屋受相鄰工程施工影響引起的問題，應通過現(xiàn)場監(jiān)測、概念分析和計算，確定相鄰工程施工與房屋質(zhì)量問題的相關性，重點應區(qū)分相鄰工程施工影響與房屋本身設計、施工因素、自然老化等的影響。
（7）災害影響是指房屋受化學腐蝕、火災、臺風、蟲蟻害、地震、等自然和人為災害的影響，這類房屋檢測一般在災害發(fā)生后隨即進行，破損嚴重，原因清楚，重點是分析危害程度。
（8）自然老化是指房屋在使用過程中，發(fā)生混凝土碳化、鋼材銹蝕、磚墻風化、木材腐朽等耐久性自然老化現(xiàn)象。
（9）質(zhì)量通病是指房屋的設計、施工、使用均滿足有關標準要求，但仍發(fā)生的帶有普遍意義的質(zhì)量問題，如預制混凝土構(gòu)件的拼接縫、現(xiàn)澆混凝土樓板的收縮與溫差裂縫、外墻面頂部兩端的八字形溫度裂縫等。

先對學校房屋的建筑結(jié)構(gòu)圖進行復核測繪，了解學校房屋的地基基礎情況，學校房屋的使用環(huán)境。其次對學校房屋沉降和傾斜情況的檢測，房學校屋的結(jié)構(gòu)損傷狀況進行檢測，學校房屋的材料進行力學性能試驗包括混凝土，砂漿與鋼筋等。再次對學校房屋的梁柱承重墻等承重結(jié)構(gòu)的荷載進行檢測。學校房屋抗震檢測：通過檢測房屋的質(zhì)量現(xiàn)狀，按規(guī)定的抗震設防要求，對房屋在規(guī)定烈度的地震作用下的安全性進行評估的過程。學校房屋抗震檢測標準：一般房屋應按《建筑抗震鑒定標準》G023-95，采用相應的逐級鑒定方法，進行綜合抗震能力分析。學校房屋抗震檢測內(nèi)容：傾斜、沉降、裂縫、地基基礎、砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件、木結(jié)構(gòu)構(gòu)件、混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件等，各參數(shù)的檢測一般為現(xiàn)場檢測。學校房屋抗震鑒定分為兩級。級鑒定以宏觀控制和構(gòu)造鑒定為主進行綜合評價；第二級鑒定以抗震驗算為主，結(jié)合構(gòu)造影響進屋抗震能力綜合評價。房屋滿足級抗震鑒定的各項要求時，房屋可評為滿足抗震鑒定要求，不再進行第二級鑒定；否則應由第二級抗震鑒定做出判斷。
學校房屋安全鑒定排查鑒定范圍：排查范圍為各縣區(qū)城市和農(nóng)村、公辦和民辦、教育系統(tǒng)和非教育系統(tǒng)的學校幼兒園的所有校舍；鑒定范圍為經(jīng)排查后確認存在一般安全隱患和重大安全隱患的所有學校幼兒園校舍。
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